我校以“三聚焦三提升”推动巡听旁听工作走深走实

作者：新闻网 来源：新闻网 发布时间：2025-12-30 14:23:53 点击数：

近期，校党委以“三聚焦三提升”为主线，对全校19个二级单位党委理论学习中心组开展巡听旁听全覆盖，着力提升理论学习制度化、规范化、实效化水平，为学校高质量发展提供坚实思想保障。

一、聚焦顶层设计，提升组织引领力

校党委将巡听旁听工作定位为强化基层政治功能、压实理论学习主体责任的关键抓手，着力构建系统完备、运行高效的工作机制。一是健全组织体系，压实工作责任。印发专项通知，成立八个由校领导带队、党群部门和职能处室负责人参与的工作组，并指定科级干部担任联络员，形成“党委统一领导、宣传部统筹协调、工作组具体落实”的责任闭环。二是细化观测要点，明确评价标准。制定评价指标，通过“听、谈、查、评”进行全面检视：“听”现场研讨，关注主题政治性、学习深度与运用能力；“谈”计划执行、成果转化与平台使用；“查”学习档案，检验连续性、规范性；“评”现场反馈，直指问题、提出建议。三是规范流程管理，确保有序推进。建立“提前报备、现场记录、量化评分、及时反馈”的工作流程，设置“领导重视、学习形式、学习内容、学习制度、学习效果、学习组织”6个一级指标及20项细化要求，实行分级评价，确保过程规范、评价客观。

二、聚焦过程质效，提升学习实效性

坚持严督实导，推动理论学习由“软任务”向“硬约束”、由“重形式”向“求实效”转变。一是严格纪律要求，规范学习过程。工作组将学习纪律作为观察重点，现场检查中心组成员特别是主要负责人的参会情况，关注学习专注度、材料准备和流程规范性，以过程严管促学风严谨。二是深挖研讨质量，检验学习深度。重点评价发言内容是否紧密结合分管领域与工作实际，是否运用党的创新理论分析问题、提出可行思路。三是强化现场指导，推动即时改进。带队校领导在听取研讨后进行现场点评，既肯定特色亮点，也指出“理论联系实际不够紧密”“重点发言不够深入”等具体问题，并提出“深化专题调研”“加强跨单位联学”等改进建议。

三、聚焦结果运用，提升成果转化力

校党委扎实做好巡听旁听“后半篇文章”，构建“发现问题、反馈整改、推广经验、促进发展”的成果运用闭环。一是建立整改台账，实现闭环管理。各二级单位党组织根据书面反馈意见专题研究制定整改措施，明确责任人与时限，形成整改台账。党委宣传部会同相关部门跟踪问效，并将结果纳入考核体系。二是梳理典型经验，促进互学互鉴。工作组注重发掘各单位在创新学习形式、深化内容、促进学用结合等方面的特色做法，学校通过多种渠道予以推广，营造比学赶超氛围。三是推动学用结合，服务发展大局。本轮巡听旁听有效促进了理论学习与中心工作深度融合。各单位普遍反映，通过学习机制优化，目标更明确、任务更具体、动力更强劲，运用党的创新理论谋划发展、破解难题、推动工作的能力显著增强。

下一步，校党委将持续完善巡听旁听长效机制，扎实推动党委理论学习中心组学习往深里走、往实里走、往心里走，切实把理论学习转化为武装头脑、指导实践、推动工作的强大思想武器，以高质量理论武装引领学校事业行稳致远。

（2025年12月30日党委宣传部来稿 文/王明铭 审核：李隽）