人文管理学院“制度+活动”驱动心理育人新实践

作者：新闻网 来源：新闻网 发布时间：2025-11-28 22:57:38 点击数：

为深入落实立德树人根本任务，充分发挥“以人文滋养心灵、以管理赋能成长”的育人优势，人文管理学院聚焦“一院一品”心理育人品牌建设，创新构建“制度为基、活动为翼”的双轮驱动机制。通过系统化制度保障与特色化活动浸润的同频共振，引导学生培育自尊自信、阳光向上的积极心态，将人文关怀与制度保障深度融入心理育人全过程。

一、筑牢制度根基：构建“三位一体”心理管理体系

学院以“系统化、规范化、长效化”为目标，构建“责任明确、流程清晰、保障有力”的“三位一体”心理管理制度体系，为各项特色活动的有序开展提供坚实支撑。一是责任落实制度，明确辅导员、班主任、心理骨干的三级责任体系，确保每项活动从策划到落地均有明确责任人，避免 “责任真空”。二是活动规范制度，严抓活动质量，对活动主题审核、流程设计、安全保障、效果评估等环节作出整体评估，确保活动既贴合学生心理需求、融入人文特色，又兼顾趣味性、安全性，活动结束后及时总结成效，为后续活动优化提供依据。三是反馈优化制度：建立 “学生反馈 - 情况分析 - 制度调整” 的闭环机制，通过座谈会、心理骨干反馈等形式，收集学生对活动的意见建议，实现制度与活动的动态适配，提升活动质量。

二、制度活动融合：彰显“一院一品”人文特色

学院以制度刚性规范活动品质，以活动实践反哺制度优化，在融合中彰显“人文+心理”的独特气韵。

（一）“润心护航”心理骨干培训会——以制度之纲，夯实践行之基 依托学校《心理骨干培养与管理办法》，学院将培训会纳入骨干培养计划，设置“理论研修+实践考核”双环节。培训聚焦“识责、调节、助人”三大核心能力，内容设计与制度要求精准对接。参训骨干通过“班级心理晴雨表”实时动态监测、定期向辅导员反馈，推动制度优势转化为治理效能，织密“学校—院系—班级—寝室”四级防护网络。

（二）“青春打卡・活力校园”活动——以制度为底，创沉浸式心育课堂。紧扣制度中“贴合需求、融入人文”的核心理念，活动以“校景心旅”为主题，将校园地标转化为心灵疗愈场景。新生在惊喜互动中感受文化温度，在温情陪伴中释放心理压力，实现“把校园变成疗愈地图，让打卡成为心灵充电”，成为制度规范下人文浸润的生动范例。

（三）“一书一签一世界”书签慢绘——以专业融合，构双向赋能范式活动深植“以人文滋养心灵”的育人初心，将心理疏导融入书签创作。通过“手绘心签”的慢工细活，让抽象的心理调适变得可触可感、富有美感。学生在提升心理素质的同时深化专业认知，实现“专业赋能心理、心理反哺专业”的良性循环，搭建起“人文为桥、心理为岸”的成长通道。

（四）“以心赋能，趣动成长”心理运动会——以反馈为轴，开展实践型路径。基于“反馈优化制度”的闭环设计，活动打破传统单向灌输模式，创新“心理教育+趣味运动”融合形态。学生在团体互动中释放压力、激荡心能，活动后通过分析活动情况为制度完善提供一手素材，实现“心育实践”与“制度迭代”的双向增益，开辟出“从课堂到赛场”的场景化育人新路径。

三、擦亮“人文心育”新格局，赋能高质量发展

学院已形成“制度保障活动、活动完善制度”的良性生态：骨干培训强基固本，校园打卡浸润无声，书签慢绘双向赋能，趣味运动会拓展边界，充分彰显“以人文为魂、以制度为纲、以活动为载体”的品牌特色。

学院将不断深化双轮驱动模式，制度层面将心理育人成效纳入院系工作评估体系，强化制度执行力与约束力；活动层面依托制度保障，探索人文诗词心理沙龙、校园劳动心育实践等创新载体；协同层面通过活动反馈持续优化专业融合、反馈闭环等机制，让制度与活动螺旋上升、协同发力。

未来，人文管理学院将持续以制度筑牢育人根基，以活动激荡心灵能量，为培育学生积极乐观、健康向上的心态提供更坚实的支撑，推动学院心理健康教育工作高质量发展。

（2025年11月28日人文管理学院来稿文/李诗梦 审核：刘泽峰）